Week 6 (7 Feb – 12 Feb 2011)

LESSON PLAN

DAY	Monday
DATE	7 February 2011
SUBJECT	Information and Communication Technology (ICT)
TIME	7.05 – 8.15 am
FORM	4 Science 3
LEARNING AREA	Chapter 5 : Programming Basic Programming Concepts
LEARNING OBJECTIVE	Define Program and Programming Language 5.1.1.1 State the definition of program 5.1.1.2 State the definition of programming language
ACTIVITY	Teacher conducts a collection on definition of the program and the programming language from printed materials.
REFLECTION	The lesson postponed to Friday 11 February 2011 because all students taking Progress Test 1 on Chapter 1.

 

LESSON PLAN

DAY	Tuesday
DATE	8 February 2011
SUBJECT	Information and Communication Technology (ICT)
TIME	10.55 –12.05 pm
FORM	5 Science 3
LEARNING AREA	Chapter 5 : Programming Basic Programming Concepts
LEARNING OBJECTIVE	Define Program and Programming Language 5.1.1.1 State the definition of program 5.1.1.2 State the definition of programming language
ACTIVITY	Teacher conducts a collection on definition of the program and the programming language from printed materials.
REFLECTION	86.6% students understand the topic.

 

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

HARI	Rabu
TARIKH	9 Februari 2011
TINGKATAN	5 Sains 4
MASA	7.05 – 8.15 pagi
SUBJEK	Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan (PSK)
TEMA	3: Hidup Bermasyarakat Individu Agensi kerajaan Badan bukan kerajaan (NGO)
TAJUK	Unit 4: Sumbangan Terhadap Pembangunan Masyarakat Melalui Penglibatan Aktif Dalam Aktiviti Kemasyarakatan
HASIL PEMBELAJARAN	Pengetahuan Sivik Mengenal pasti agensi kerajaan dan NGO yang berkhidmat kepada masyarakat Menerangkan kepentingan penglibatan aktif individu dalam aktiviti kemasyarakatan Menyatakan bentuk sumbangan yang boleh diberikan oleh individu dalam aktiviti kemasyarakatan Memberi cadangan dan teguran yang membina kepada agensi kerajaan dalam pembangunan masyarakat Mewujudkan perkongsian pintar dengan pelbagai agensi kerajaan dan NGO dalam aktiviti kemasyarakatan kepada golongan yang memerlukan   Kemahiran Sivik   Melibatkan diri dalam aktiviti kemasyarakatan melalui agensi-agensi kerajaan dan NGO   Nilai Sivik   Gembira dapat memberi sumbangan kepada anggota masyarakat yang memerlukan Bersedia memberi sumbangan kemasyarakatan pada setiap masa
AKTIVITI	Menyediakan Kertas Cadangan berkenaan bantuan mangsa kejadia tanah runtuh.
REFLEKSI	Semua pelajar melakukan perbincangan dengan ahli kumpulan mengenai kandungan kertas cadangan.

 

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

HARI	Khamis
TARIKH	10 Februari 2011
TINGKATAN	5 Kemanusiaan 3
MASA	7.05 – 8.15 pagi
SUBJEK	Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
TEMA	3: Hidup Bermasyarakat Individu Agensi kerajaan Badan bukan kerajaan (NGO)
TAJUK	Unit 4: Sumbangan Terhadap Pembangunan Masyarakat Melalui Penglibatan Aktif Dalam Aktiviti Kemasyarakatan
HASIL PEMBELAJARAN	Pengetahuan Sivik Mengenal pasti agensi kerajaan dan NGO yang berkhidmat kepada masyarakat Menerangkan kepentingan penglibatan aktif individu dalam aktiviti kemasyarakatan Menyatakan bentuk sumbangan yang boleh diberikan oleh individu dalam aktiviti kemasyarakatan Memberi cadangan dan teguran yang membina kepada agensi kerajaan dalam pembangunan masyarakat Mewujudkan perkongsian pintar dengan pelbagai agensi kerajaan dan NGO dalam aktiviti kemasyarakatan kepada golongan yang memerlukan   Kemahiran Sivik   Melibatkan diri dalam aktiviti kemasyarakatan melalui agensi-agensi kerajaan dan NGO   Nilai Sivik   Gembira dapat memberi sumbangan kepada anggota masyarakat yang memerlukan Bersedia memberi sumbangan kemasyarakatan pada setiap masa
AKTIVITI	Menyediakan Kertas Cadangan berkenaan bantuan mangsa kejadia tanah runtuh.
REFLEKSI

 

LESSON PLAN

DAY	Friday
DATE	11 February 2011
SUBJECT	Information and Communication Technology (ICT)
TIME	8.15 – 9.25 am
FORM	4 Science 3
LEARNING AREA	Chapter 5 : Programming Basic Programming Concepts
LEARNING OBJECTIVE	Define Program and Programming Language 5.1.1.1 State the definition of program 5.1.1.2 State the definition of programming language
ACTIVITY	Teacher conducts a collection on definition of the program and the programming language from printed materials.
REFLECTION

 

LESSON PLAN

DAY	Friday
DATE	11 February 2011
SUBJECT	Information and Communication Technology (ICT)
TIME	9.45 – 10.55 am
FORM	5 Science 3
LEARNING AREA	Chapter 5 : Programming Basic Programming Concepts
LEARNING OBJECTIVE	5.1.2 Define Program and Programming Language 5.1.2.1 Identify the generations of low-level programming languages with examples. 5.1.2.2 Identify the generations of high-level programming languages with examples.
ACTIVITY	Draw a hierarchy chart to classify the generations of each level of programming language.
REFLECTION

 

LESSON PLAN

DAY	Saturday
DATE	12 February 2011
SUBJECT	Information and Communication Technology (ICT)
TIME	10.55 –12.05 pm
FORM	Chapter 5 : Programming Basic Programming Concepts
LEARNING AREA	Chapter 5 : Programming Basic Concepts Programming Concept
LEARNING OBJECTIVE	Define Program and Programming Language 5.1 3.1 Define structured approach in programming. 5.1.3.2 Define object-oriented approach in programming. 5.1.3.3 Differentiate between structured approach and object-oriented approach in programming
ACTIVITY	Students collect information on different programming language approaches from the Internet. Produce a compare and contrast table on structured approach and object-oriented approach in programming.
REFLECTION